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多年来，学院团委以“加强服务型基层团组织建设”为核心，聚焦基层团建工作重点难点，秉承“深度融合第一课堂培养方案和第二课堂育人体系，建立服务学生个性化发展和全面成长的常态化联动机制”的工作理念，分别从思想政治引领、育人平台建设、品牌志愿服务项目打造三个维度全面提升青年学生的思想政治素质、专业素养和专业技能、社会责任意识。坚持服务大局、服务青年、学习立团、发展强团，不断增强了基层团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，为青年学生的成长成才提供全员、全过程、全方位服务。立足地理学专业特色，以提升专业素养和专业技能为核心，不断完善第二课堂育人体系，形成了“认识-参与-培育-挑战-表彰”的“阶梯递进式”育人平台建设，为学生夯实理论基础、强化专业技能、提升科研创新能力提供了坚实的基础。

"认识-参与-培育-挑战-表彰”的“阶梯递进式”育人平台建设具体可有如下表述：（1）认识层，通过开展“对话·科研大讲堂”、“非师范专业技能提升”等系列讲座，帮助学生尽快建立地理学专业思维。（2）参与层，通过设计开展地理教学基本功大赛、玩转地球知识竞赛、城乡规划设计大赛、GIS技能应用大赛、经典文献品读大赛、“实习回来了”野外实习定点讲解大赛等6项赛事，全方位提高学生的专业技能。（3）培育层，承接学校各类大学生科技创新资助平台，做好宣讲、指导和评审工作。举办本科生科研论坛，通过科研思维的碰撞与科研成果的展示，凝练科研方向、培育科研项目。（4）挑战层，扶持参与各类大学生科技竞技平台，组织学生参与全国高校地理师范生教学技能大赛、“Esri杯”中国大学生GIS软件开发竞赛、全国大学生GIS应用技能大赛、吉林省大学生环境创新科技竞赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，并获得可喜成绩。（5）表彰层，举办“四二二”世界地球日庆典暨本科生颁奖典礼，表彰在学业、科研、竞赛等方面取得突出成绩的个人和集体，通过文艺表演与优秀学子表彰的方式宣传热爱地球、保护环境的理念，弘扬勤奋创新、开拓进取地理学子的榜样作用。