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四年前，6位素不相识的女孩考入东北师范大学地理科学学院，并成为一个寝室的室友；四年间，她们朝夕相处，相互督促、共同进步；2018年全国硕士研究生考试还有一个多月的时间，准考生们正在进行最后的冲刺。现在，她们全部获得硕士研究生保送名额，杜方旎更是获得了华东师范大学硕博连读的保送名额。

全寝成功保研的消息很快在校内传开，她们也成为了一些父母眼中“别人家的孩子”。考神、“女学霸”、优秀学生干部……面对这些称呼，张楷婧只是打趣道：“我不是‘学霸’，只是比别人多坚持一下！”

中午12点，断断续续的电话信号，听筒中传来嘈杂的汽车轰鸣声，拥挤的车厢里，张楷婧连忙调整耳机接起电话。昨日，新文化记者第一次拨通张楷婧的电话，此时她正忙着和导师下乡调研，张楷婧是东北师范大学地理学院一名大四学生，今年11月，她和同寝室的5名姐妹全部保送至国内师范名校。

由于调研所在地区偏远，不到20分钟的通话里，需要克服多次信号干扰的杂音。有时一句话没说完突然对方没了声，有时为了同一句话要重复好多遍。张楷婧说，保研成功后，她和同寝的两个姐妹参与了精准扶贫的调研项目，她们先在四平待了三天后来到辽宁抚顺，下乡挨家挨户走访农户调查看是否达到脱贫户的标准。她告诉记者，自己所在的小组每天要走访6户人家，经常是在中午返回镇上的途中才有空接听电话。

     “确实很多人都喊我们‘学霸’，但我们自己觉得，也没那么‘霸’，也不是每天都在学习，比如我们也会熬夜刷剧，哈哈。”——寝室长孔祥纯

为坚持：早上不到六点敲看楼大爷房门

大一下学期的数学课，为占到第一排座位，每天早起去敲看楼大爷的房门成为小姐妹们生活日常。张楷婧和室友分成两个小组，轮班早起占座，“要占第一排座位，不到六点我们就从寝室出发，有时到教学楼看门大爷还没醒，我们就去敲大爷的房门，让我们进去占座。”

朱舒莉皮肤白皙、戴黑色镜框，是个高挑文静的女孩儿，第一次敲开大爷房门的情景至今还记着。“心里挺不好意思的，怕打扰大爷休息，每次都麻烦他老人家特意为我们开门。大爷开始还想不通，早上8点才上课，我们为什么来这么早，后来慢慢熟了，大爷也很支持我们。”

有没有什么学习秘诀？对于这个问题，朱舒莉笑着说：“真没啥。每节课我们都会认真听，上课基本都坐在第一排。”“我们也会认真地记笔记，复习的时候有个‘抓手’。”“因为我们都参加了学生会，平时组织的活动也挺多的，但是每天都会给自己留出来一个小时左右的自习时间。就是认认真真学习，不想其他的事情。”听着大家说似乎都很简单，但是记者发现，就是这些看似简单的事情，她们坚持了三年，“我们的第一身份是学生，不管其他活动再多，也应该保证每天的学习时间。我们寝室有很好的学习氛围，大家都能静下心来，这也是一件很幸运的事情。”

为目标：同寝室一起进步彼此是榜样

说起和寝室的同学们一起学习进步，蒙古族同学白丽媛是“最有发言权”的，“我是在大二的时候后转入地理科学学院的，所以落下了很多这个专业的大一课程。刚过来的时候，我们寝室的同学就一直帮助我学习，帮我补习大一的课程。”小白悄悄告诉记者，其实刚开始自己还挺不好意思的，耽误大家的时间帮自己补课。“但是我们寝室的同学真的都很好，她们告诉我说不仅仅要自己成为优秀的人，也要让宿舍成为一个优秀的集体！大家一起进步，互相学习，要成为彼此的榜样，这是我们寝室的‘奋斗目标’。”

的确，这6个女孩儿在三年多的大学时间里，在互相学习的过程中成就一个不一样的自己。她们不仅在各项考试中取得优异的成绩，还有3人科研结项并发表文章，获得的国家奖学金、校长奖学金、一等奖学金、优秀学生干部奖学金、美德风范奖学金、学有专长奖学金、创新创业奖学金等总计多达4万余元。

为友谊：世界那么大结伴去看看

作为地理科学学院的同学，她们说，自己身上拥有着“地理人”的特质，喜欢到外面的世界去看看。大学期间，她们在延边感受浓郁的人文特色；在呼伦贝尔，感叹国家自然地理景色的壮观。地理情怀在她们的心里扎根，结出了不一样的果实。“现在我们都保研了，读完研究生之后可能会有两个选择吧，比如继续在母校读研的三位同学会选择从事教师的工作；另外三位同学想从事科研方向的工作。”孔祥纯告诉记者。

老师：很会利用空闲时间学习

提及全寝保研，东北师范大学地理科学学院团委书记沈雯难掩语气中的兴奋劲儿。“全寝保研在地理学院还是头一次，之前最多一个寝室保了5个。这和寝室整体学风，一起带动的氛围有关。”沈雯说，这6名女生都是地理学院主要的学生骨干。她们平时会相互促进、共同提高学习效率，“很会利用琐碎的活动间隙，就算只有20分钟，她们也能就近找到教室利用空闲时间背单词，学生工作能力很强。”

专家：整体学风带动起主导作用

东北师范大学教师教育研究院副院长王向东每年接触近60名保研学生，他结合多年教学与工作经验，认为学生保研具有“扎堆”现象，说明整体学风带动在其中起到主导作用。

此外，他发现保研学生具有很强的自主学习与独立学习能力；更善于发现和总结学科特点与学习规律，能快速找到和掌握最适合的学习方法。在学习过程中，他们可以敏锐地扑捉到课程的重难点，并且通过自主研讨、拓展阅读等方法解决一些学科疑难问题。“保研的学生通常具有非常扎实的学科素养和研究基础，多数很热爱自己的专业，喜欢保研的研究方向。”王向东认为，很多保研同学在本科期间都主持或参加过科研项目、社会调查研究等，这个经历也使他们将理论知识和社会实践紧密结合，从而加深了对专业的更深理解，这一点对保研也很重要。

转自：新文化报              图片：佟瑶       

（来源：新文化报第20171118期）